La Organizacion De Situaciones De Enseñanza

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INFORMACIÓN

FECHA 2009
NOMBRE DEL ARCHIVO La Organizacion De Situaciones De Enseñanza.pdf
TAMAÑO DEL ARCHIVO 7,24 MB
ISBN 9788499371467
AUTOR(A) Vv.aa.
DESCRIPCIÓN

La educación infantil y su razón de ser basada en el juego, la socialización y los hábitos, debe ser revisada y transformada para redefinir el concepto de infancias, el lugar del conocimiento, la concepción de enseñanza, de didáctica y el rol docente. Para que los niños aprendan en ambientes educativos desafiantes, ricos en oportunidades de aprendizaje, se necesita redefinir los contextos de enseñanza. Se revisan las actividades de rutina, las específicas, las unidades didácticas, los proyectos de trabajo y la modalidad de talleres para desarrollar nuevos criterios en la organización de situaciones de enseñanza en un intento de conjugar juego, aprendizaje y enseñanza.

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Tema 2: La enseñanza y el aprendizaje en la Situación Educativa Fernando Doménech Betoret 2 a) Uno de ellos llamado "condicionamiento clásico" que se refiere al aprendizaje de reflejos condicionados. El precursor de este campo de investigación ha sido el fisiólogo IVAN PAVLOV.

Tema 2: La enseñanza y el aprendizaje en la Situación Educativa Fernando Doménech Betoret 2 a) Uno de ellos llamado "condicionamiento clásico" que se refiere al aprendizaje de reflejos condicionados. El precursor de este campo de investigación ha sido el fisiólogo IVAN PAVLOV.

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